// Revistes digitals
Ca
An
Registre
Inici de la sessió
Trameses
Inici
La revista
Sobre la revista
Seccions de la revista
Política editorial
Ètica i negligència en la publicació
Procés editorial
Índex d'autors
Focus i abast: difusió
Equip editorial
Funcions Equip editorial
Últim número
Arxius
Informació addicional
Indexacions i bases de dades
Revisors externs
Vols publicar?
Enviaments
Normes articles
Normes ressenyes
Normes entrevistes
Política antiplagi
Contacte
Cerca
Ca
An
Registre
Inici de la sessió
Trameses
// Revistes digitals
Inici
La revista
Sobre la revista
Seccions de la revista
Política editorial
Ètica i negligència en la publicació
Procés editorial
Índex d'autors
Focus i abast: difusió
Equip editorial
Funcions Equip editorial
Últim número
Arxius
Informació addicional
Indexacions i bases de dades
Revisors externs
Vols publicar?
Enviaments
Normes articles
Normes ressenyes
Normes entrevistes
Política antiplagi
Contacte
Cerca
Pàgina d'inici
/
Arxius
/
Núm. 37 (2024)
Núm. 37 (2024)
Número actual
Núm. 37 (2024)
Publicat:
04-12-2024
Número complet
PDF
Editorial
La cooperació no s’improvisa
Albert Irigoyen
5-8
332
402
PDF
HTML
XML
EPUB
Converses
Entrevista a David Duran
Albert Irigoyen
11-44
1015
671
PDF
HTML
XML
EPUB
Entrevista a Rafael Valls Montés
Juan Carlos Bel, Juan Carlos Colomer Rubio
45-70
707
408
PDF
HTML
XML
EPUB
Articles
Espais d’aula confortables i orientats a promoure l’ús oral del català entre els alumnes que hi mostren dificultats
David Duran, Marta Flores, Jesús Ribosa, Laura Sánchez
73-102
961
576
PDF
HTML
XML
EPUB
Formar el pensament crític orientat a la justícia social per fer front al feixisme
Jordi Castellví Mata
103-122
797
471
PDF
HTML
XML
EPUB
Parlar-Llegir-Escriure a la universitat: pràctiques cooperatives a les classes de francès de la llicenciatura de Ciències de l’Educació a la Universitat Paul-Valéry de Montpeller
Carole Gauthié
124-140
593
304
PDF
HTML
XML
EPUB
Vincle escola-universitat: una col·laboració imprescindible per a la millora de la qualitat docent
Glòria Prats-Rins, Albert Casals, Reina Capdevila
141-170
555
392
PDF
HTML
XML
EPUB
L’Aprenentatge Basat en el Disseny de Jocs: els reptes de dues mestres a l’hora d’ensenyar a través del joc
Laura Martín Ferrer, Arnau Amat Vinyoles
171-194
651
474
PDF
HTML
XML
EPUB
Experiència d’ús d’una Simulació Virtual Gamificada per a docents d’Infermeria
Adrián Baeza González, Mireia Usart Rodríguez, Luis Marqués Molías
195-220
471
325
PDF
HTML
XML
EPUB
Ressenyes
Duch Plana, M. (2024). Pa i roses. Píndoles per a una altra història del segle XX. Editorial Base
Sara Masalias Palou
223-234
289
854
PDF (CA)
HTML (CA)
XML (CA)
EPUB (CA)
PDF (AN)
HTML (AN)
XML (AN)
EPUB (AN)
Meirieu, P. (2024). Diccionari inesperat de pedagogia. Associació de Mestres Rosa Sensat
Albert Irigoyen
235-246
374
649
PDF (CA)
HTML (CA)
XML (CA)
EPUB (CA)
PDF (FR)
HTML (FR)
XML (FR)
EPUB (FR)
Arumí, J., Camps, I., López, X., i Torres, G. (2019). Educa’ls per cooperar. Eumo
Núria Berenguer Carrera
247-258
213
596
PDF (CA)
HTML (CA)
XML (CA)
EPUB (CA)
PDF (AN)
HTML (AN)
XML (AN)
EPUB (AN)
Morant, I., Ríos, R., i Valls, R. (dirs.). (2023). El lugar de las mujeres en la historia: Desplazando los límites de la representación del mundo. Publicacions de la Universitat de València
Antonio Brusa
259-269
243
609
PDF (CA)
HTML (CA)
XML (CA)
EPUB (CA)
PDF (IT)
HTML (IT)
XML (IT)
EPUB (IT)