Garnes Tarazona, I. 2018. Normas pedagógicas contra normas lingüísticas en la selección del modo en español como L2: interfaz morfológico-semántica. Revista Internacional de Lenguas Extranjeras / International Journal of Foreign Languages. 9 (Dec. 2018), 11–30. DOI:https://doi.org/10.17345/rile9.2507.